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编程教育=新英语+新数学,编程学习能力同时关系孩子升学潜力

2020-07-25 分类:其它新闻 浏览次数:65

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“在未来如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者如果他不懂,他只是使用者。”前芬兰教育部长语道破编程对孩子的重要性。

我们发现当中国的孩子还在挤破头学英语的时候,以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第外语”,开始为下一代布局。


在去年年底的GES未来教育大会上美国前总统奥巴马应邀发言。现场,他并没有推崇美国先进的教育理念,也没有示自己国家全球领先的教育设备,反而跟在场的每一位嘉宾说编程学习应该和字母学习,一起开始。


而苹果的CEO库克更是说学习编程要比学习英语更重要

他呼吁全世界的学校都应该将编程作为必修课程,因为编程是唯一种可以与全世界交流的语言。作为全球顶级科技公司的CEO克的断言更是引起了普遍关注。

 

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1像英语样每个孩子都应学习编程语言

 

编程语言是全世界无国界、无文化差异的通用语言。除了母语和外语,未来每个人都必须具备基本的编程思维。

 

根据教育认知学,孩子会在6岁右开始形成抽象逻辑思维,整个6-18岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小开始学编程,就是在正确的时间做正确的事。

 

2学习编程的目标养综合能力

 

学习编程并不是让孩子成为程序员,是为了培养子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质,即使将来孩子不做程序员,也会遇到各种各样的标准化,程序化问题。

 

同时也为孩子提供一种学习方法让孩子从学习像科学家样思考该如何解决问题,在复杂的环境和问题下,运用编程的计算思维指导孩子更好地解决问题。

 

学习编程不仅是培养孩子的一种技能还培养孩子认识问题和解决问题的思维方式,对孩子常规学习语数外也会有所帮助。

 

3孩子学好编程需要家长的支持与陪伴

 

人工智能是国策,但对绝大多数家长来说,还是陌生的领域。未来帮助孩子准备好迎接人工智能时代的挑战,掌握好编程能力,还需要家长更多的了解和支持甚至参与其中,陪伴孩子学习并共同体验编程的乐趣。

 

编程是每个孩子都可以学习掌握的基本技能。

 

4编程教育=新奥数+新英语

 

考加分项的调整,对信息技术学领域来说是利好消息,国家鼓励综合能力培育弱化传统的应试教育。因此,未来奥数人群有很大概率转移学习编程,在升学加分的问题上,编程甚至超过奥数竞赛的势头。

 

在英国5岁以上的学生都要学编程,美国有超过60%的孩子都接受过编程教育,日本也颁布新规,要求2020年以后中小学生必须学习编程。而中国则不到5%。如此的渗透率差异结合新高考的调整-信息技术科目纳入应试。

 

未来,编程教育不仅是新奥数也是新英语。

 

5编程能力关系着孩子的升学潜力

 

但随着国家影响力的提高社会竞争“赛道已经悄然发生了变化

 

2018年,奥赛高考加全面取消了,同时全国各地紧锣密鼓地出台英语“一年两考的改革方案,甚至江苏省在2018年将英语科目分值下调到120分。

 

而与此同时,“信息技术教育"开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道

 

从政府公开政策上看2016教育部部发的《教育信息化“十三五规划》中,就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科,而在2017国务院印发的《新代人工智能发展规划》“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育更使K12阶段的“编程教育引起大众关注。

 

从教育视角上看2018年全国取消“奥赛加分的背景中清华大学北京大学、中科大等流高校的自主招生政策中,仍然不约而同把“信息学全国竞赛成绩作为报名重要的指标。

 

现在除了浙江将编程纳入考科目外像是北京、京广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内, 编程就从一个默默无名的科目,一下子晋升成为各省市追捧的对象。

 

目前浙江省已经把编程纳入高考在涉及设限专业的选考科目里信息学仅次于物理和化学的占比,远高于历史政治、生物地理的传统科目。

 

回想我们当年学习的物理化学、政治历史乃至奥数和英语,却很少能在我们平时的工作中使用到,但编程,完全可以发展成为让孩子们受益生的技能。


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